Beyond diagnosis: the relevance of social interactions for participation in inclusive preschool settings.
Pertany a:
Número de revista:
Informació bibliogràfica
Any publicació:
2019
A:
Dev Neurorehabil. 2019;22(6)
Tipus de document:
Article
Idioma del document:
Anglès
Pàgines:
390-399
DOI:
10.1080/17518423.2018.1526225
PMID:
30289341
