Una iniciativa de:

Cercador

Vocabulary skills of school-age children with acquired brain injury: an exploration of tiered word knowledge and naming errors.

Centre documentació Santi Beso
Autor/s: 
Chea RE, Munro N, Drevensek S, Brady C, Docking K.
Pertany a: 
Número de revista: 

Informació bibliogràfica

Any publicació: 
2019
A: 
Brain Inj. 2019;33(5)
Tipus de document: 
Article
Idioma del document: 
Anglès
Pàgines: 
657-669
DOI: 
10.1080/02699052.2019.1567939
PMID: 
30702947
  • proyecto que busca voluntarios con discapacidad