Teaching the Neurologic Examination: A Prospective, Controlled Study to Compare a Blended Learning Approach With Face-to-Face Instruction.
Pertany a:
Número de revista:
Informació bibliogràfica
Any publicació:
2021
A:
Neurology 2021;97(20)
Tipus de document:
Article
Idioma del document:
Anglès
Pàgines:
e2032-e2038
DOI:
10.1212/WNL.0000000000012851
PMID:
34556563
