Teaching the Neurologic Examination: A Prospective, Controlled Study to Compare a Blended Learning Approach With Face-to-Face Instruction.
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2021
En:
Neurology 2021;97(20)
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
Páginas:
e2032-e2038
DOI:
10.1212/WNL.0000000000012851
PMID:
34556563
