Self-regulation strategies used by students with brain injury while transitioning to college.
Pertany a:
Número de revista:
Informació bibliogràfica
Any publicació:
2018
A:
NeuroRehabilitation 2018;42(3)
Tipus de document:
Article
Idioma del document:
Anglès
Pàgines:
365-375
DOI:
10.3233/NRE-172413
PMID:
29660969
