Self-regulation strategies used by students with brain injury while transitioning to college.
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2018
En:
NeuroRehabilitation 2018;42(3)
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
Páginas:
365-375
DOI:
10.3233/NRE-172413
PMID:
29660969
