On the lighter side: Medicine or etiquette? Rethinking a lecturer's teaching assignment.
Més informació:
Commentary
Pertany a:
Número de revista:
Informació bibliogràfica
Any publicació:
2019
A:
Dev Neurorehabil. 2019;22(6)
Tipus de document:
Article
Idioma del document:
Anglès
Pàgines:
430
DOI:
10.1080/17518423.2018.1526223
PMID:
30273511
