Can verbal instruction enhance the recall of an everyday task and promote error-monitoring in people with dementia of the Alzheimer-type?
Pertany a:
Número de revista:
Informació bibliogràfica
Any publicació:
2017
A:
Vol. 27
Tipus de document:
Article
Idioma del document:
Anglès
DOI:
10.1080/09602011.2015.1081098
PMID:
26329377
