Can verbal instruction enhance the recall of an everyday task and promote error-monitoring in people with dementia of the Alzheimer-type?
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2017
En:
Vol. 27
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
DOI:
10.1080/09602011.2015.1081098
PMID:
26329377
