El fisioterapeuta en la escuela inclusiva desde un modelo de intervención funcional y de participación, centrado en las rutinas del aula y la familia
Més informació:
Artículo Especial de Interés Profesional
Pertany a:
Número de revista:
Informació bibliogràfica
Any publicació:
2019
A:
Cuest. Fisioter.2019;48(1)
Idioma del document:
Castellà
Pàgines:
65-75
