El fisioterapeuta en la escuela inclusiva desde un modelo de intervención funcional y de participación, centrado en las rutinas del aula y la familia
Más información:
Artículo Especial de Interés Profesional
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2019
En:
Cuest. Fisioter.2019;48(1)
Idioma documento:
Castellano
Páginas:
65-75
