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alumno con discapacidad motora
alumno con discapacidad motora
El fisioterapeuta en la escuela inclusiva desde un modelo de intervención funcional y de participación, centrado en las rutinas del aula y la familia
Autor/es:
Rodríguez-Uríbes S
Artículo Especial de Interés Profesional
Año publicación:
2019
Número de revista:
Cuestiones de Fisioterapia vol. 48 n. 1
http://www.cuestionesdefisioterapia.es/es/2019/01/01/ano-2019-volumen-48-numero-…
