Sex Differences in Performance of a Clinically-Relevant Dual-Task Assessment in Healthy College Students.
Pertany a:
Número de revista:
Informació bibliogràfica
Any publicació:
2019
A:
Neurology 2019; 93(14 Suppl.1)
Tipus de document:
Resum de comunicació congrés
Idioma del document:
Anglès
Pàgines:
S33-S34
DOI:
10.1212/01.wnl.0000581152.88011.d0
