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The Effects of Systematic Instruction in Teaching Multistep Social-Communication Skills to Children with Autism Spectrum Disorder Using an iPad.

Centro documentación Santi Beso
Autor/es: 
Alzrayer NM, Banda DR, Koul RK

Información bibliográfica

Año publicación: 
2019
En: 
Dev Neurorehabil. 2019;22(6)
Tipo de documento: 
Artículo
Idioma documento: 
Inglés
Páginas: 
415-429
DOI: 
10.1080/17518423.2019.1604578
PMID: 
31030583
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