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Readiness to recognize: A qualitative case study of educational identification of TBI.

Centro documentación Santi Beso
Autor/es: 
Greene D, Sample PL, Johns N, Palmer M.
Pertenece a: 

Información bibliográfica

Año publicación: 
2018
En: 
NeuroRehabilitation 2018;42(3)
Tipo de documento: 
Artículo
Idioma documento: 
Inglés
Páginas: 
277-288
DOI: 
10.3233/NRE-172382
PMID: 
29660963
  • movilidad reducida viviendas