Impact of a Hybrid-Virtual Teaching Model on the Physical Examination Skills of Fourth-Year Medical Students.
Más información:
Education & Administration
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2022
En:
Am J Phys Med Rehabil. 2022;101(10)
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
Páginas:
960-964
DOI:
10.1097/PHM.0000000000002032
PMID:
35473890
