Explaining variance and identifying predictors of children's communication via a multilevel model of single-case design research.
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2016
En:
Vol. 19
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
DOI:
10.3109/17518423.2015.1008149
PMID:
25825922
