Education Research: Qualitative Thematic Analysis of Interprofessional Student Reflections Following Simulated Virtual Care Conferences of Neurology Patients
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2025
En:
Neurol Educ. 2025;4(1)
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
Páginas:
e200193
DOI:
10.1212/NE9.0000000000200193
