From Brain to Being: Reintegrating Philosophy Into Neurology Education.
Más información:
Review in Medical Education
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2025
En:
Neurol Educ. 2025;4(3)
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
Páginas:
e200245
DOI:
10.1212/NE9.0000000000200245
PMID:
40949490
