Elaborative encoding through self-generation enhances outcomes with errorless learning: Findings from the Skypekids memory study.
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2017
En:
Vol. 27
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
DOI:
10.1080/09602011.2015.1053947
PMID:
26095199