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intervención de lectura
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Effects of the Reread-Adapt and Answer-Comprehend and goal setting intervention on decoding and reading comprehension skills of young adults with intellectual disabilities.
Autor/es:
Hua Y, Yuan C, Monroe K, Hinzman ML, Alqahtani S, Alwahbi AA, Kern AM.
Año publicación:
2018
Número de revista:
Developmental Neurorehabilitation vol. 21 n. 5
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.3109/17518423.2016.1139011
