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Rule-Governed Behavior: Teaching Social Skills via Rule-Following to Children with Autism.

Centro documentación Santi Beso
Autor/es: 
Bradley RL, Noell GH.

Información bibliográfica

Año publicación: 
2022
En: 
Dev Neurorehabil. 2022;25(7)
Tipo de documento: 
Artículo
Idioma documento: 
Inglés
Páginas: 
433-443
DOI: 
10.1080/17518423.2021.2018735
PMID: 
34951556
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