Education Research: Embracing the Unknown-Introducing Clinical Uncertainty Into the Neurology Clerkship Curriculum.
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2025
En:
Neurol Educ. 2025;4(2)
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
Páginas:
e200220
DOI:
10.1212/NE9.0000000000200220
PMID:
40510518
