Bypassing Striatal Learning Mechanisms Using Delayed Feedback to Circumvent Learning Deficits in Traumatic Brain Injury.
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2025
En:
J Head Trauma Rehabil. 2025;40(2)
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
Páginas:
E129-E138
DOI:
10.1097/HTR.0000000000000947
PMID:
39046329
