Using guided credible history interviews to establish special education eligibility for students with traumatic brain injury.
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2023
En:
NeuroRehabilitation. 2023;52(4)
Tipo de documento:
Artículo
Idioma documento:
Inglés
Páginas:
597-604
DOI:
10.3233/NRE-220211
PMID:
37125572
