The effect of linguistic background on rapid number naming: implications for native versus non-native English speakers on sideline-focused concussion assessments.
Pertenece a:
Número de revista:
Información bibliográfica
Año publicación:
2018
En:
Brain Inj. 2018;32(13-14)
Idioma documento:
Inglés
Páginas:
1690-1699
DOI:
10.1080/02699052.2018.1510543
PMID:
30182749
